FORMACIÓN PERMANENTE

Desde el punto de vista de los docentes, los expertos coinciden en que estos deben comprometerse con un proceso de formación permanente que los dote de las herramientas para renovar el ciclo de aprendizaje. La apropiación de nuevas tecnologías en el aula será el gran reto para los docentes que quieran ir al ritmo de sus alumnos.

Sin embargo, este proceso deberá estar acompañado de una mejora en el estatus social de los maestros, que les garantice condiciones adecuadas para su desarrollo profesional y reconocimiento social. "El proceso de formación de docentes debe ser permanente para estar a tono con los cambios, tanto en el conocimiento como en la sociedad. Un maestro con 25 años de experiencia debe seguir formándose y una de las reflexiones que debe hacerse cada día es cómo lograr que los estudiantes aprendan mejor.

Carlos Alberto Casas, jefe del departamento de educación de la Fundación Corona, explica que parte del cambio cultural que requiere hoy nuestro país debe apuntar a que los maestros de educación primaria sean los mejores que pueda tener cualquier institución, pues es allí donde inicia el proceso de acercamiento de los estudiantes al conocimiento.

Pero los desafíos no se limitan a una formación permanente del docente y una mejora en sus ingresos y estatus. Un elemento adicional tiene que ver con su evaluación, pues en este caso también es válida la premisa según la cual "lo que no se evalúa no mejora".

Aunque nadie puede predecir con exactitud los cambios de la educación básica en 25 años, maestros y expertos en el tema coinciden en que la tecnología dotará a esta nueva generación de las herramientas apropiadas para garantizar su competitividad. El gran reto, sin embargo, está en aprovecharlas para seguir inculcando en los estudiantes el amor por el conocimiento.

Cartas de amor para el día de San Valentín!!!

Aquí os dejo algunas cartas de amor escritas por personas de distintas edades:

1) Escrita por Edu, 50 años

Buenos días cariño:

Me encantaría que comenzases este día tan especial de los enamorados leyendo esta pequeña carta que te he escrito y en la que intento plasmar lo maravilloso que ha sido pasar veinticinco años a tu lado.

También me gustaría recordarte, como hago todas las mañanas, que sigo igual de enamorado de ti como el primer día y que nunca he conocido a una mujer como tú. Además, quiero agradecerte todo lo que has hecho por mí a lo largo de todos estos años, así como el apoyo  y cariño que me has sabido proporcionar en cada momento. Gracias también por darme unos hijos tan estupendos.

Te quiero con todo mi corazón!

                                    Edu

 2) Escrita por Rocío, 12 años

Querido Hugo:

Aprovechando que hoy es el día de San Valentín me gustaría que supieses que estoy enamoradísima de ti y que  todas las semanas espero ansiosa a que lleguen los martes y los viernes y por tanto, la clase de educación física. Tengo que confesarte que cada vez que te veo por el colegio me vuelvo loca e intento acercarme a ti con cualquier escusa para poder escuchar esa voz tan preciosa que tienes y mirar fijamente  a esos ojos azules que tanto me estremecen.

Por otra parte, me gustaría decirte que los días que no te veo para mí son días grises y sin ningún sentido. Días de melancolía y tristeza.

Eres el mejor profe de todo el colegio.

Te quiero!

              Rocío (6º Primaria)

 3) Escrita por Rocío, 21 años de edad

Buenos días amor:

Hoy es catorce de febrero,  el día de los enamorados y es por ello que me gustaría mostrarte los sentimientos que tengo hacia ti.  Nunca he estado tan enamorada de nadie como lo estoy de ti, porque tú eres esa persona que me sabe sacar una sonrisa  a cada instante. Me gustaría confesarte que aunque no nos veamos mucho  me encanta hablar contigo cada noche  y contarnos todo lo que nos ha sucedido a lo largo del día.

Espero que lo nuestro dure muchísimos años y que seamos muy felices siempre juntos. Recuerda que para mí lo eres  absolutamente todo.

Te quiero con todo mi corazón!

                     Rocío

El uso de las TIC en el aula de Educación Infantil y Primaria

El uso de las TIC, en los centros educativos se impone y sustituye a antiguos usos y recursos. El uso del ordenador y el software educativo como herramienta de investigación, manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumnado de los distintos niveles educativos.

El trabajo cotidiano con y en la informática permite al alumnado una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje, así como el acceso a la información más integral, permitiendo iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las TIC.

El profesor ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.

En la actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin.

Es a la edad de tres años cuando la mayoría de niños tienen el primer contacto con un centro escolar, y a diferencia de épocas anteriores, en las cuales no se otorgaba gran importancia a esta etapa de la educación Infantil, en la actualidad se considera relevante, ya que sienta las bases de futuros aprendizajes, se adquieren hábitos de conducta y de convivencia, se suceden grandes cambios de crecimiento intelectual, adquieren gran capacidad de aprendizaje, etc.

Estas y otras características permiten considerar que la acción educativa que se lleve a cabo en este período será fundamental en su posterior proceso evolutivo. Esta acción educativa debe plantearse la utilización del ordenador como recurso para favorecer:

·         La estimulación de la creatividad.

·         La experimentación y manipulación.

·         Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.

·         El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.

·         La curiosidad y espíritu de investigación.

http://www.educared.net/profesoresinnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=19